УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 42»
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

Содержание

1. Пояснительная записка
1.1 . Нормативные основания составления учебного плана образовательной
деятельности

1.2 . Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана
1.3 . Структура учебного плана образовательной деятельности
2. Учебный план

1. Пояснительная записка
1.1 Нормативные основания составления учебного плана образовательной
деятельности

-

-

-

-

-

Учебный план МАДОУ «Детский сад № 42» составлен в соответствии с:
Образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 42»;
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Федеральным государственным стандартом дошкольного образования;
Письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования
Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 № 08-249
«Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам-образовательным программам дошкольного образования»;
Инструктивного письма Минобразования России от 02.06.1998 № 89/34-16 «О реализации
права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических
технологий»;
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.01.2021 г. № 26 «Об утверждении СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или)безвредности для человека факторов среды
обитания»;
Уставом МАДОУ «Детский сад № 42».

1.2 Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана
Основными задачами учебного плана образовательной деятельности являются:
Регулирование объема образовательной нагрузки.
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования к содержанию и организации образовательного процесса в дошкольном
образовательном учреждении.
Введение регионального компонента в ДОУ.
Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и дошкольного
образовательногоучреждения).
Содержание комплексных и парциальных программ способствует целостному развитию
личности ребенка дошкольного возраста по основным направлениям: социальнокоммуникативное развитие; познавательное развитие; физическое развитие; художественно эстетическое развитие; речевое развитие.
Учебный план МАДОУ «Детский сад № 42» является нормативным актом,
регламентирующим организацию образовательного процесса с учетом специфики МАДОУ
«Детский сад № 42», программно-методического, кадрового обеспечения; устанавливающим
перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение
занятий.
Учебный год (образовательный период) в соответствии с календарным учебным графиком
МАДОУ «Детский сад № 42» устанавливается с 1 сентября 2026 года и заканчивается 31 мая
2027 года.
В летний период с 1 июня по 31 августа организуются физкультурные и музыкальные досуги
и развлечения, подвижные и спортивные игры и упражнения, праздники, целевые экскурсии и
прогулки, вся деятельность детей переносится на улицу, увеличивается продолжительность
прогулок. Детский сад функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с 7.00 часов до 19.00
часов, выходной день суббота, воскресенье и праздничные дни. Предпраздничный день укорочен
на один час.
В МАДОУ «Детский сад № 42» функционирует 10 групп общеразвивающей
направленности (дети от 1,5 до 7 лет)

Название группы
Группа раннего возраста 1,5- 2 года
Первая младшая 2-3 года
Вторая младшая 3-4 года
Средняя группа 4-5 лет
Старшая группа 5-6 лет
Подготовительная группа 6-7 лет
Всего групп

Количество групп
1
2
1
1
2
3
10

1.3 Структура учебного плана
Основная задача учебного плана: определение перечня, трудоемкости, последовательности и
распределения по периодам образовательных областей; учитывает объем содержания образования
в обязательной части, в части, формируемой участниками образовательных отношений
Программы.
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
- Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями
образовательных областей.
- Принцип научной обоснованности и практической применимости;
- Принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
- Построение образовательного процесса на адекватных возрасту видах детской деятельности.
Содержание
учебного
плана способствует целостному развитию
личности
ребенка дошкольного возраста по образовательным областям.
В структуре учебного плана МАДОУ «Детский сад № 42» выделены две части: обязательная
часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Выполнение обязательной части учебного плана составляет не менее 60 % от общего
нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного
образования. В соответствии с требованиями комплексных программ дошкольного образования,
рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, в обязательной
части учебного плана определено минимальное количество непосредственно образовательной
деятельности, отведенное на образовательные области. Обязательная часть предполагает
комплексность подхода, обеспечивая развитие во всех пяти взаимодополняющих образовательных
областях (пункт 2.5 Стандарта).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена парциальными
программами дошкольного образования:
- «СамоЦвет» (программа учитывает специфику образования детей в социокультурных
условиях Среднего Урала);
- «Ранняя профориентация дошкольников с учётом промышленной специфики городского
округа Верхняя Пышма» (программа решает задачу подготовки будущих кадров для
металлургической отрасли, способствует всестороннему развитию детей, соединяя обучение,
воспитание и региональную идентичность);
- «Цветные ладошки» (программа направлена на формирование у детей дошкольного
возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной
деятельности);
- «История карапушек» (программа направлена на развитие психических процессов
дошкольников: восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления, а также на развитие
волевой и психофизиологической сферы).

Группа раннего развития
Продолжительность образовательной деятельности для детей 1,5 – 2 лет - не более 10
минут, образовательная деятельность осуществляется в первой половине дня, не превышает 20
минут в день, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводятся физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут. Время недельной нагрузки образовательной деятельности
в группах составляет не более 100 минут (1 часа 40 минут) в неделю (10 занятий).
Первая младшая группа
Продолжительность образовательной деятельности для детей 2-3 лет - не более 10 минут,
образовательная деятельность осуществляется в первой половине дня, не превышает 20 минут в
день, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводятся физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут. Время недельной нагрузки образовательной деятельности
в группах составляет не более 100 минут (1 часа 40 минут) в неделю (10 занятий).
Вторая младшая группа
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 3-4 лет - не
более 15 минут, образовательная деятельность осуществляется в первой половине дня не
превышает 30 минут, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную
деятельность, проводятся физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной
образовательной деятельности - не менее 10 минут. Время недельной нагрузки
образовательной деятельности в группах составляет не более 150 минут (2 часа 30 минут) в
неделю (10 занятий).
Средняя группа
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 4-5 лет - не
более 20 минут, образовательная деятельность осуществляется в первой половине дня, не
превышает 40 минут. Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 минут. Время недельной нагрузки образовательной деятельности в группах
составляет не более 200 минут (3 часов 20 минут) в неделю (10 занятий).
Старшая группа
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 5-6 лет - не
более 25 минут, образовательная деятельность осуществляется в первой и во второй половине
дня, не превышает 45 минут - в первую половину дня и не превышает 25 минут – во вторую
половину дня, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводятся физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут. Время недельной нагрузки образовательной деятельности
в группах составляет не более 375 минут (6 часов 15 минут) в неделю (15 занятий).
Подготовительная группа
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 6-7 лет - не более
30 минут, образовательная деятельность осуществляется в первой и во второй половине дня, не
превышает 1 час 30 минут - в первую половину дня и не превышает 30 минут – во вторую половину
дня, в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся
физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности
- не менее 10 минут. Время недельной нагрузки образовательной деятельности в группах
составляет не более 450 минут (7 часов 30 минут) в неделю (15 занятий).

2. Учебный план образовательной деятельности МАДОУ «Детский сад № 42» на 2026-2027 учебный год
Образовательная
область

Вид деятельностидетей

Вид образовательной
деятельности

раннего
развития
нед
год

Возрастная группа/длительность деятельности
1-я младшая
2-я младшая
средняя
старшая
нед

год

нед

год

нед

подготовительн
ая
нед
год

год

нед

год

9

0,5

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

Обязательная часть

СОЦИАЛЬНОКОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

Коммуникативная
Социальный мир
деятельность,
игровая деятельность
ПознавательноФормирование основ
исследовательская
безопасного
деятельность
поведения (ОБП)
Трудовая деятельность,
Трудовое
самообслуживание
воспитание
Игровая
Формирование основа
деятельность,
гражданственности и
коммуникативная
патриотизма
деятельность
ВСЕГО
ПознавательноФормирование
исследовательская
элементарных
деятельность
математических
представлений
(ФЭМП)
Сенсорное развитие

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ

Музыкальная
деятельность
Игровая
деятельность
Изобразительная

36

1

36

0,25

Проводится в режимных
моментах

0,25

9

0,25

9

0,25

9

Проводится в режимных моментах и на занятиях
Проводится в режимных моментах

1

36

1

36

0,5

18

0,5

18

1

36

1

36

-

-

-

-

0,75

27

0,75

27

0,75

27

0,75

27

1

36

1

36

0,25

9

0,25

9

0,25

9

0,25

9

Природный мир

0,5

18

0,5

18

0,25

9

0,25

9

0,5

18

0,5

18

Окружающий мир

0,5

18

0,5

18

0,25

9

0,25

2

72

2

72

1,5

54

1,5

1

36

1

36

1

36

-

-

-

-

-

-

0,5

18

0,5

18

1,5

54

1,5

54

Проводится в
режимных
моментах
1
36

1,75

63

1,75

63

1,75

0,25

9

0,25

9

ВСЕГО
Коммуникативная
деятельность,
игровая деятельность
Познавательная
деятельность
Чтение
художественной
литературы

1

Развитие речи
Подготовка к
обучению грамоте
Чтение
художественной
литературы
ВСЕГО
Музыка
Театральная
деятельность
Рисование

0,25

9

0,25

9

9

0,5

18

0,5

18

54

2

72

2

72

1

36

1

36

1

36

-

-

1

36

1

36

0,5

18

1

36

1

36

1,5

54

3

108

3

108

63

1,5

54

2

72

2

72

0,25

9

0,5

18

0,25

9

0,25

9

Проводится в режимных моментах
0,5

18

0,5

18

деятельность
Конструктивная
деятельность
Творческая
деятельность

ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ

Двигательная
деятельность

Познавательноисследовательская
деятельность

Образовательная область

Лепка
Аппликация
Конструирование
Культурно-досуговая
деятельность
ВСЕГО
Физическая культура
в помещении
Физическая
культура навоздухе
Формирование основ
здорового образа
жизни
ВСЕГО
ИТОГО

0,25
0,25
0,25

9
9
9

0,25
0,25
0,25

9
9
9

0,25
0,25
0,25

9
9
9

Ранняя профориентация

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

СамоЦвет
Цветные ладошки
История карапушек

ИТОГО В ЧФУОО
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЗАНЯТИЙ
ВРЕМЯ НЕДЕЛЬНОЙ НАГРУЗКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МИН/ЧАС)

0,5
0,5
0,5

18
18
18

0,5
0,5
0,5

18
18
18

Проводится в режимных моментах
3

108

3

108

3

108

3

108

4

144

4

144

2

72

2

72

3

108

3

108

2

72

2

72

1

36

1

36

Проводится в режимных моментах

Проводится в режимных моментах и на занятиях
2
9,5

нед

СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

9

0,25
0,25
0,25

172
342

2
9,5

72
342

3
9

108
342

3
9,5

108
342

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (ЧФУОО)
Вид образовательной
Возрастные группы
деятельности
раннего
1-я младшая
2-я
средняя
развития
младшая

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

9
9

0,5
0,5
10

год

18
18
360

100
(1 ч 40 мин)

нед

0,5
0,5
10

год

нед

год

1

36

18
18
360

100
(1 ч 40 мин)

нед

0,5
1
10

36
360
150
(2 ч 50 мин)

3
13

108
468

старшая
год

3
13

108
468

подготовительн
ая

нед

год

нед

год

1

36

1

36

1
2
15

36
72
540

1
2
15

36
72
540

18

0,5
18
10
360
200
(3 ч 20 мин)

375
(6 ч 15 мин)

450
(7 ч 30 мин)